Arroyo Pemjean Arquitectos

Los arquitectos deben trabajar sobre la serie, para alcanzar la perfección en un tema arquitectónico. Se busca un espacio, una relación nítida entre iluminación y estructura, un cerramiento que interactúe con el exterior y el clima o una planta que funcione. Y esta búsqueda desde el proyecto es una interesante forma de investigar. Y el mejor método de investigación es la realización de concursos, donde el arquitecto todavía es dueño de sus certezas porque no siente la presión futura de los clientes y la empresa constructora.

En nuestro caso los concursos han sido, son y serán el vehículo primordial para construir los proyectos. Nunca hemos tenido clientes fijos ni padrinos. Los concursos nos permiten proyectar con libertad, sin la necesidad de ser esclavos de otras opiniones. Y siempre, incluso antes de ser profesores, nos planteamos los concursos con el espíritu de mejorar como arquitectos. Así ha continuado nuestra trayectoria hasta ahora, siempre moviéndonos en la incertidumbre, pues no siempre se obtiene un premio. Algunas veces -incluso consiguiendo el primer premio en un concurso- es difícil que la propuesta se realice. Pero lo que proyectamos debe tener siempre una vocación de realidad.

Nuestras ideas no deberían acabar sólo en el papel: arquitectura es construcción. La construcción de un proyecto requiere siempre mucho tiempo. Muchas horas de estudio para desarrollar los planos. Horas de viaje cuando la obra no se construye en la ciudad propia. Horas de reflexión, de cambios y correcciones. Horas de discusión y de negociación con los clientes y la constructora. Pero no nos importa gastar todo nuestro valioso tiempo porque sabemos que llegará el último día -con la obra terminada, antes de entregar el edificio a la propiedad- y una gran felicidad recaerá sobre nosotros.

Estamos convencidos de que un profesor se debe comprometer con lo que enseña. Que nada aporta a la universidad el que demuestra la incoherencia de hacer algo como arquitecto y enseñar lo contrario en sus clases. Y creemos que lo que debe hacer un profesor de proyectos es algo de lo que, en general, carece la educación: enseñar a pensar. Nuestro objetivo fundamental es fusionar la investigación, la práctica y la docencia y regalar a nuestros alumnos todo el conocimiento que obtengamos de ello para seguir formando nuevos arquitectos.