Centro Escolar en Guillena

Involved architects (2)
Involved architects
Jaime López de Asiain y Martín
Pilar Alberich Sotomayor

En este caso con temperaturas más extremas, las condiciones climáticas en invierno quedan fuera del confort por lo que es necesario orientar las estancias principales (aulas) al Sur, y minimizar las habitaciones que se sitúan al Norte. Por esta razón, la planta del edificio presenta un desarrollo que se abre al Sur y se contrae en la zona opuesta. Igualmente al Sur se levantan dos plantas, cosa que no ocurre en el Norte donde predominan las aberturas superiores para aprovechar la luz difusa.

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También aquí se sitúa un atrio central que asume importantes funciones de control térmico y lumínico y ser una zona de comunicación y relaciones humanas. No obstante, en este caso, el atrio está cerrado para poder ser controlado térmica y lumínicamente y dispone de lucernarios que funcionan captando energía mediante el efecto invernadero. La secuencia funcional también se aplica situando las clases al Sur y administración y demás servicios al Norte.

Archivo Jaime López de Asiain y Martín

Métodos y materiales de construcción

Los materiales son los tradicionalmente utilizados en el lugar, aunque al igual que en el colegio de Almería, la disposición de algunos elementos de cerramiento se invierta para aumentar la masa térmica del interior. Estructura de hormigón armado, cerramientos aislados térmicamente, baldosas cerámicas, etc.

Archivo Jaime López de Asiain y Martín

Sistemas pasivos

Térmico. El atrio central cerrado actúa como colchón térmico. Los tres lucernarios situados en él están estudiados para que capten al máximo la radiación solar en invierno sin producir deslumbramiento en el interior. El aporte de temperatura debido al efecto invernadero de los lucernarios está apoyado por el aporte de humedad debido a una vegetación de bajo porte situada en el atrio. En períodos de sobrecalentamiento los lucernarios son parcialmente abiertos para permitir la ventilación adiabática y la cruzada. Para evitar una excesiva ganancia energética en períodos cálidos, en las aberturas de los lucernarios laterales se disponen lamas orientables que reflejan parcialmente la luz al interior sin permitir el paso directo de los rayos del sol. Las lamas orientadas al Sur son horizontales mientras las orientadas al Este y Oeste han de ser verticales para conseguir un correcto funcionamiento. En el exterior de las ventanas de las aulas se han dispuesto unas placas de hormigón armado que impiden la entrada directa del sol a partir de cierta hora del día, y cierto día del año.

Archivo Jaime López de Asiain y Martín
Axonometría - Archivo Jaime López de Asiain y Martín

Lumínico. Ha sido específicamente estudiado en las aulas. Su principal fuente de luz son las ventanas al Sur que disponen de lamas orientables para controlar la radiación directa reflejando la luz hacia el interior evitando el deslumbramiento que causaría la luz directa. Las zonas más profundas de las aulas se benefician de la luz difusa que proviene del atrio. La iluminación también se controla en el atrio durante los meses cálidos mediante lamas en los lucernarios laterales.

Rendimiento energético

Archivo Jaime López de Asiain y Martín
Archivo Jaime López de Asiain y Martín
Se estima que las necesidades térmicas están cubiertas en un 70% (es necesario apoyo activo) y las lumínicas en un 95%.

 

Esquema de ventilación adiabática - Archivo Jaime López de Asiain y Martín

 

General information

Centro Escolar en Guillena

YEAR

1986

Address

Plza. el Salvador, s/n

41210 Guillena - Sevilla -Guillena

Latitude: 37.545963916

Longitude: -6.064092342

Classification

Built area

501 - 5000 m²

Involved architects

Jaime López de Asiain y Martín

Pilar Alberich Sotomayor

Collaborators

Ayuntamiento de Mairena del Aljarafe (Promoción)

Consejería de Educación y Ciencia (Promoción)

Information provided by

María López de Asiain Alberich

Archivo Jaime López de Asiain y Martín

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Location

37.545963916 -6.064092342 928dc447-3b2d-47fd-8321-837168889c6e Construida
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